前言：公共基础学院外文教研室“新医科大学外语课程改革与课程思政建设”在学校各级部门的指导和支持下，取得了可喜的成绩，“菜单式”分类教学、“三温”“三活”课程思政教学模式在团队成员的共同努力下，也得到了国内兄弟院校的认可。学高为师、身正为范，教师不仅是授业的经师，更要做传道的人师。课程改革与课程思政建设离不开传道、授业、解惑的“主力军”，同时也在历练和考验我们的“主力军”。三年的改革与实践，效果如何，“主力军”的本领如何，我想学生最有发言权，2022年暑假之际，省级新医科课程思政建设示范中心、省级新医科外语课程思政虚拟教研室、安徽省外语课程思政教学研究中心联合举办“我的外语老师”作品征集活动，希望以学生的真实感受或说或评或建议，为我们下一步的教学与研究提供智力支持。感谢亲爱的同学们，你们获益是我们最大的欣慰！
拨云寻道，独下寒烟
我的英语老师：王淑娟
公共基础学院 21级物联网专业 吴雨露
本人大一时的英语老师是王淑娟，不高的个子圆圆的脸，总是温和的笑着，看起来就很好“欺负”。或许是不知梦的缘故，流离之人追逐幻影，新生对于学习大多不可一世，眼高手低，抑或茫然无措，但她却能够以近乎朋友的身份与我们相处，不似高中上课时的严肃，那种平等的感觉让我第一次清晰的认识到--我是一名大学生了，我可以做不一样的事了。
她会在课前与我们分享时事热点或者拓展知识。不必再拘泥于课本，王老师教育我们要关注社会，在读懂文化的同时真正提高英语学习的兴趣。我们一起谈论学习或生活中遇到的问题，当她站在我面前注视我的眼睛，我知道了自己一直在被认真对待。我们有共鸣也有不同，时代的旋律让我们碰撞去思考相同的问题，同时发现另一个视角的美丽。
课业实际是不重的，背着包来，带着书走。“师者，所以传道受业解惑也”于我而言，授业倒不显得那么重要了。作为语言学，大把的资料都可以在网上找到，自学才是自我提升的快捷方向。可能我们需要的更多的是学做人吧。教书育人，王老师书教得很有趣，育人那就更不错啦，我对自己的言行举止还是很满意的！
大学生的路还是要自己走，文章里千篇一律的老师是灯塔指引我前行的道路，自有它的道理。某日拨云寻道，偶遇良师，终要孤身以往，独下寒烟。念师亦谢师。
|
