外文教研室主任郭书法教授汇报了我校大学英语“课程思政”中采用“温度课程/团队”、“温情课堂”、“温润学子”以及灵活育人方式、激活教师热情、鲜活成果成效的三“温”三“活”路径，通过主题活动、集体备课研讨、教师培训、以赛促学和平台建设等有效措施全面贯彻立德树人的理念；强调教研室、教学团队、课程组等基层教学组织在实施课程建设过程中的重要作用。

   交流、研讨后，王先荣院长一行实地考察了外文教研室教学改革、“课程思政”和双基建设的各类材料并走进《大学英语》和《专业英语》课堂，亲身感受外语教学中思政元素“润物无声”的效果。会议期间，来访嘉宾还参观了我校的人体科学馆。王先荣院长对我校的精心安排和热情接待表示感谢，充分肯定我校外语教学改革和“课程思政”建设的扎实成效，表示在外语“课程思政”建设方面将学习和借鉴我校的做法， 希望两校进一步加强交流与合作。

                         
    我校外语教学改革和“课程思政”建设有理念，有方法，有步骤，有成效，在省内高校中有一定的影响。疫情期间，外文教研室通过组建“课程思政”教学团队、集体备课、录制示范课、开展主题活动、专家讲座、教材编写和组织教师参加“课程思政”教学比赛等系列活动扎实推进外语“课程思政”探索与实践并取得了显著的成果，在大学生英语翻译、写作、朗诵和演讲等各类赛事中，学生的作品不仅体现了他们扎实的语言基础，也展示了他们成熟、自信、睿智、担当的精神风貌和家国情怀。 线上学习的自觉性、课堂讨论的积极性、语言文化学习的务实性，“课程思政”如“春风化雨”，滋润了蚌医学子的心田。我校外语教师在外研社全国“教学之星”大赛、安徽省教学案例设计比赛、高教社全国外语“课程思政”教学设计大赛、学科英语教材编写和“课程思政”示范项目申报等方面也都取得了可喜的成绩。