吴老师围绕“杜甫的愁与情”，以“愁”字为切入点，结合具体作品，阐述了一个真正忧国忧民的诗人对国家和平发展的期盼。吴老师通过对《自京赴奉先县咏怀五百字》的讲解，启发学生联系《茅屋为秋风所破歌》，自然引出杜甫诗歌之愁往往是将感慨个人遭遇与忧患家国命运紧密相连的，通过提问，让学生发现杜诗愁的指向性背后是杜甫对家人朋友的深情，以及由此深情推演而生的对人民、国家的责任。最后，吴老师引导学生联系古往今来的仁人志士、革命英烈和抗疫英雄，发现他们与杜甫一样，都是将对小家、小我之情，转化为对家国的责任和担当。示范课中，教师提过互动提问，结合杜甫对儒家“仁”的思想的终生践行，联系革命英烈和抗疫英雄，从而将“一份坚持的情感背后必然有理想信念的支持”这个重要观点潜移默化地渗透入教学中。