8月31日下午，2024级交医班、卓越班《专业英语》课程教学团队合作教学交流暨集体备课活动开展。集体备课聚焦临床医学专业交医班培养方案中对英语教学的重点要求，旨在夯实学生熟练运用英语阅读医学文献、撰写论文及论文摘要的核心能力，持续提升专业英语课程质量，稳步推进医学英语教学改革与创新。

课程负责人、人文与健康学院外文教研室主任郭书法教授系统梳理了2024级交医班与卓越班学生的学情特点及已修专业基础课程情况，并对《专业英语》课程的整体教学模式作了深入解读。

多位医学专业骨干教师结合学校教案与备课笔记撰写规范，围绕课堂教学组织、课程评价体系、教案设计优化及课程思政有机融入等关键议题展开热烈研讨，分享教学经验，碰撞教研思路。

此次合作教学交流暨集体备课活动，通过跨学科、跨专业的深度研讨，进一步优化了课程体系与教学内容，为提升医学人才英语应用能力和国际竞争力奠定了更加坚实的基础。

近年来，学校《专业英语》省级教学团队持续深化课程改革，在医学英语课程设置、教学资源建设、师资队伍培养及学生学业评价等方面不断探索创新。团队将继续扎实推进教学改革，着力培养具有国际视野、创新精神和高水平专业素养的医学人才。